Medidas y Evaluación Educativa

 

Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) 

Medidas y Evaluación Educativa

 Karin Yaritza Martínez Henríquez 

8/03/2021

Que es la Educación?

Se llama educación al proceso mediante el cual se afecta a una persona, estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas y físicas para poder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea.

Que es Pedagogía? 

Es una ciencia libre a la recepción de otras áreas de estudio, con el propósito de enmarcar resultados y colaborar con la creación de nuevos programas de inclusión educativa que ayuden a los docentes a impartir una mejor enseñanza a los niños, adolescente y estudiantes de todas las edades.

Que es la Didactica?

Definición Etimológica: Didáctica viene del griego didaskein que significa didas- enseñar y kein- arte, entonces podría decirse que es el arte de enseñar también es considerado una ciencia ya que investiga y experimenta, nuevas técnicas de enseñanza. La didáctica es el arte de enseñar o dirección técnica del aprendizaje.

Componentes de la Didactica

En la didáctica se deben consideras seis elementos fundamentales con referencia al campo de actividad, a saber:

1. Estudiantes: se refiere al que aprende, para quien se prepara  o se dirige la instrucción. su nivel de maduración cognitiva y emocional, edad, diferencias individuales, ritmo de aprendizaje, habilidades y destrezas, entre otras.

2. Objetivos se  planifican para llevar al alumno(a)  hacia el logro de determinadas  conductas. Orientan, guían el proceso enseñanza – aprendizaje. Determinan que se desean lograr, plazo determinado para alcanzarlos.

3. Docente: es orientador, guía, faclitador. Debe promover estímulos para que el alumno(a), cumpla con el proceso de aprendizaje de acuerdo a sus posibilidades y  características.

4. Materia: contenido a desarrollar; contextualizado de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. Por medio de ellos serán alcanzados los objetivos.

5. Metodología: son fundamentales y deben responder a las realidades  y necesidades  de los alumnos(as)y a sus estilos de aprendizaje. La aplicación adecuada y pertinente de métodos, técnicas y estrategias que faciliten el proceso de enseñanza y de aprendizaje.

6. Ambiente: contexto en que se desarrolla el estudiante dentro y fuera del aula escolar, cultura, creencias, factores psico-sociales, etc. Es necesario tenerlo en cuanta para que la acción didáctica sea eficiente y se ajuste a las necesidades del alumno(a).

Que es Evaluación?

El concepto de evaluaciónse refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, un verbo cuya etimología se remonta al francés évaluery que permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto.

Diario Reflexivo

¿Qué aprendimos?

En esta ocasión trabajamos acerca de los 4 pilares de la educación, así como también conversamos sobre una película, donde cada una daba el punto su punto de vista con respecto a la película. 

También conversamos un poco acerca del documental Educación Prohibida, donde se estuvieron expresando las ideas centrales del documental expresadas por los maestros y filósofos en el video. 

¿Cómo lo aprendimos?

Viendo algunos videos y una película asignada por la maestra.

¿Para que nos sirve?

Esto nos sirve para comprender en primera, los cambios por lo que ha pasado la Educación, y para hacernos caer en conciencia a nosotros los futuros docentes de que cada alumno tiene una historia detrás que nunca debemos ignorar; pues, en ocasiones el comportamiento de ellos es evidencia de lo que les pasa en la casa y en su vida.

¿Qué mas?

Hicimos un ejercicio en donde la maestra nos dirigió, pidiendo que colocáramos nuestras manos detrás y haciéndonos algunas preguntas; la idea principal es demostrarnos que la educación no puede ni debe ser oprimida. 

15/03/2021

Diario Reflexivo

¿Qué aprendimos?

En esta ocasión se elaboraron exposiciones dadas por nuestras compañeras y en este caso yo, para hablar acerca de lo que es: la Evaluación, Importancia, Características y Principios.

Aquí explicamos que ningún niño tiene la misma capacidad de aprendizaje, que todos aprenden en su tiempo y a su manera.

Es por eso que es bueno que cada niño y niña se le fomente su creatividad y su capacidad crítica.

De manera que es trabajo de la educadora o el educador desarrollar un programa en donde todos puedan participar de manera integral y que cada alumno reciba el aprendizaje que se quiere transmitir de manera clara.

¿Cómo lo aprendimos?

Esto lo aprendimos por medio de exposiciones y argumentos de nuestras compañeras.

¿Para que nos sirve?

Lo debemos poner en practica para cuando realicemos planificaciones y programas donde el principal objetivo sea la enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas. 

¿Qué mas?

En lo particular disfruté mucho de la clase, pues me toco exponer mi punto de vista en cuanto a la importancia de la evaluación y al mismo tiempo.

Fue muy divertida y enriquecedora.